Relación entre adaptación psicosocial y el nivel de lectura y escritura en niños de ocho a diez años con dificultades de rendimiento escolar

Abstract

El estudio aborda la relación del nivel de lectura y de escritura con la adaptación psicosocial en niñ@ de 8 a 10 años con dificultades en el rendimiento escolar. La adaptación es un proceso social son muchos los factores que deben tomarse en cuenta para determinar si un niñ@ tiene problemas de aprendizaje. El desarrollo de la percepción, la interrelación entre los distintos sistemas sensoriales, el impacto de estos en el rendimiento escolar, la inteligencia, la influencia del medio, el desarrollo intelectual y afectivo, serán algunos factores que afectan el aprendizaje y a la adecuada adaptación del niñ@ a su entorno personal, familiar, escolar y social. La adaptación esta relacionada con la edad a mayor edad menor adaptación, porque esto significa mayor responsabilidad.