La virtualidad como estrategia para elevar niveles cognitivos en adolescentes trabajadores de la Fundación La Paz : caso Estudios Sociales

dc.contributor.advisorRojas Cosme, Basilio
dc.contributor.authorGonzales Boyan, Jacqueline Barbara
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T12:35:00Z
dc.date.available2026-03-22T12:35:00Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractInvestigación que se orienta a presentar una alternativa educativa, que tienda a reducir las cifras alarmantes de deserción, marginalidad, ausentismo y analfabetismo, que se muestran en los estudios realizados por varias instituciones, reconociéndose además que la reforma educativa no llego a los colegios nocturnos y en especial al nivel secundario, sumándose a esto la inexperiencia o falta de actualización de algunos profesores, tomándose en cuenta que no existe una adecuada distribución de los recursos educativos.es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/35655
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.relationhttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/38962/1/CS.ED-_179.pdf
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectMARGINALISMO
dc.subjectEDUCACIÓN SECUNDARIA
dc.titleLa virtualidad como estrategia para elevar niveles cognitivos en adolescentes trabajadores de la Fundación La Paz : caso Estudios Sociales
dc.typeThesis

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