El ábaco andino y su incidencia en la adquisición de naciones matemáticas con niños/as del primer año del ciclo de aprendizajes básicos
| dc.contributor.advisor | Seleme Gandolfo, Ana María | |
| dc.contributor.author | Villchez Lázaro, Cristina | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T12:24:52Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T12:24:52Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación se lo realizó en un contexto provincial, donde se identificó dos grupos de similares características: grupo experimental donde se aplicó un programa basado en el uso del ábaco andino y el grupo de control donde no se intervino con un programa, pero se hizo un seguimiento de sus aprendizajes. La aplicación de este programa logro importantes resultados en el grupo experimental. | es |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/34664 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | |
| dc.relation | https://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/37777/1/CS.ED.-542.pdf | |
| dc.source | Universidad Mayor de San Andrés | |
| dc.subject | MATEMÁTICAS - ENSEÑANZA | |
| dc.subject | EDUCACIÓN PRIMARIA | |
| dc.subject | DIDÁCTICA EDUCATIVA | |
| dc.subject | EDUCACIÓN INICIAL | |
| dc.title | El ábaco andino y su incidencia en la adquisición de naciones matemáticas con niños/as del primer año del ciclo de aprendizajes básicos | |
| dc.type | Thesis |