La competencia comunicativa oral en estudiantes universitarios

Abstract

Las dificultades encontradas en estudiantes de Educacion Basica Integral para expresarse oralmente, son significativas. El objetivo de esta investigacion fue, entonces, determinar si la lectura en el aula de clase, a traves de diferentes estrategias elaboradas sobre la base de principios didacticos, mejora la competencia comunicativa oral. El estudio se realizo atendiendo a los procedimientos metodologicos de la investigacion cualitativa. Los participantes fueron 10 estudiantes universitarios de la carrera de Educacion Basica Integral. Se utilizo la entrevista semiestructurada para conocer la frecuencia con que leen y sus preferencias lectoras, entre otros aspectos. En las respuestas dadas por los participantes se pudo apreciar el poco uso que hacen de la lectura, y el desconocimiento de los beneficios que aquella aporta al lector. Se elaboraron, entonces, principios didacticos que sirvieron de base para llevar adelante estrategias de lectura, utilizando diversos generos textuales. Palabras clave: lectura, competencia comunicativa oral, principios didacticos.