Propuesta para la inclusión de contenidos transversales en educación ambiental con enfoque al derecho ecológico, en la estructura curricular del nivel secundario comunitario productivo del subsistema de educación regular"

Abstract

La presente investigación propone una innovadora estrategia para integrar la educación ambiental en el currículo del nivel secundario comunitario productivo, con un enfoque especial en el derecho ecológico. A través de un análisis exhaustivo del sistema educativo actual y de las necesidades socioambientales de las comunidades, se diseñó una propuesta curricular que permite transversalizar los principios y conceptos del derecho ecológico en todas las áreas del conocimiento. Los resultados obtenidos demuestran que esta propuesta no solo fomenta una mayor conciencia ambiental en los estudiantes, sino que también los capacita para ejercer sus derechos ambientales y participar activamente en la construcción de un futuro sostenible. Esta investigación se centra en la necesidad de fortalecer la educación ambiental en el nivel secundario boliviano, específicamente en el Subsistema de Educación Regular. A través de un análisis exhaustivo del marco legal nacional e internacional, se identifica una brecha significativa en la inclusión de contenidos transversales sobre educación ambiental con enfoque en el derecho ecológico en los currículos escolares. El estudio se propone como objetivo principal diseñar una propuesta curricular que integre de manera efectiva estos contenidos, alineándose con los principios de la educación ambiental y los mandatos constitucionales. Para ello, se realiza un diagnóstico detallado de la situación actual, valorando los planes y programas existentes y sus limitaciones en cuanto a la promoción de una conciencia ambiental. Los resultados de la investigación evidencian la importancia de fortalecer la educación ambiental como herramienta para la formación de ciudadanos comprometidos con la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente. Se concluye que la incorporación de contenidos transversales en el currículo del nivel secundario es fundamental para desarrollar competencias ambientales en los estudiantes y contribuir a la construcción de una sociedad más justa y equitativa.