Imagen y escritura: dos ausentes en la cultura escolar

Abstract

El presente articulotiene como objetivo explorar el dominio de la cultura visual en la vida diaria del estudiante y como la escuela parece obviarla ensus practicas; asimismo, se examina la capacidad interpretativa de los ninosante la imagen y las apreciaciones de estos con respecto a las actividades deescritura experimentadas en su vida escolar. El diagnostico se realizo en ungrupo de veintiun ninos de 5.o grado pertenecientes a una escuela publicasituada en el casco urbano de la ciudad de San Cristobal (estado Tachira, Venezuela). Este trabajo sirve como punto de partida para enlazar dos aspectoscomunicativos medulares para el estudiante de hoy: la expresion escritay la presencia de la cultura visual. Image and writing: two communicative aspects absent in the scholar culture Abstract The aim of this paper is to explore the domain of the visual culture in thestudent everyday life and how the school seems to omit it in its practices;also, the interpretative skill of the children in front of the image and theirappreciations with respect to the writing activities made in their scholar lifeare examined. The diagnostic was done in a group of twenty one 5th gradechildren of a public school located in the urban sector of the San CristobalCity (Tachira State, Venezuela). This work serves as a starting point to connecttwo fundamental communicative aspects for the current student: Thewriting expression and the presence of the visual culture.