Correlación entre el cociente de inteligencia respecto al rendimiento académico en alumnos del quinto básico de la ciudad de La Paz caso de cinco escuelas

Abstract

En el presente trabajo se examina la correlación que existe entre el cociente de inteligencia respecto al rendimiento escolar; asimismo se pretende determinar si existe entre el cociente de inteligencia respecto al rendimiento escolar; asimismo se pretende determinar si existe diferencia estadísticamente significativa entre los promedios del C.I. de los alumnos de quinto básico de las escuelas fiscales respecto a los alumnos de quinto básico de escuelas particulares. Conociendo el nivel de inteligencia de un grupo determinado, se pueden realizar labores de planificación educativa; teniendo como referencia este indicador, se verifican las virtudes y defectos del grupo o población en alusión, para corregir sus defectos y mejorar sus virtudes.