Resistencia al cambio en la administración en los núcleos escolares de la Provincia Manco Kapac del Distrito Educativo de Copacabana

dc.contributor.advisorGarcia Duchen, Juan Eduardo
dc.contributor.authorAli Callisaya, Juan Silverio
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T12:31:27Z
dc.date.available2026-03-22T12:31:27Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractEl presente trabajo, trata de establecer los fundamentos básicos de la reforma educativa, principios de administración y un análisis sobre la base de las entrevistas realizadas a los maestros del distrito educativo de Copacabana, con la finalidad de identificar las probables causas y criterios de la resistencia al cambio que propone la reforma educativa, para finalmente ofrecer algunas sugerencias para la superación de este problema teniendo en cuenta las conclusiones a las que se arribo en la presente investigación. Además esta investigación esta basada en la inquietud de identificar los diversos factores que se constituyen en obstáculos para mejorar la calidad de la educación, que es un verdadero desafío.es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/35304
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.relationhttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/38566/1/CS.ED-_78.pdf
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectEDUCACIÓN ESCOLAR
dc.subjectPROVINCIA MANCO KAPAC
dc.subjectCOPACABANA
dc.subjectREFORMA EDUCATIVA
dc.subjectEDUCACIÓN TRADICIONAL
dc.titleResistencia al cambio en la administración en los núcleos escolares de la Provincia Manco Kapac del Distrito Educativo de Copacabana
dc.typeThesis

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