Situación laboral de los estudiantes trabajadores del quinto curso de secundaria de la Unidad Educativa Vespertino “Juan Herschel” de la ciudad de La Paz

Abstract

El presente estudio tiene el propósito de investigar la situación laboral y educativa de los estudiantes en sus fuentes laborales y en su unidad educativa, para lo cual se debe indagar “cuál el conocimiento sobre el derecho a la educación, el derecho al trabajo y las condiciones en las que trabajan y si los empleadores respetan los derechos de los estudiantes trabajadores”. El objetivo de la presente investigación, es: “describir la situación laboral en cuanto al derecho a la educación y el derecho al trabajo y las condiciones laborales en las que se encuentran los estudiantes trabajadores que asisten a la Unidad educativa vespertina “Juan Herschel”, de la zona sur de la ciudad de La Paz”. Otro de los aspectos, es, “saber, el grado de desconocimiento o conocimiento, de las leyes que les protegen a los estudiantes que trabajan”. El tipo de investigación empleado es el descriptivo, puesto que, se trata de determinar las características de la variable “situación laboral”, que está expresada en las dimensiones de condiciones laborales, como el derecho a la educación, el derecho al trabajo y las condiciones de trabajo. El diseño es transversal, porque, se recopiló datos en cuestionarios, en un momento dado y las entrevistas en un espacio determinado. Se trabajó, con una muestra de 35 estudiantes del 5to. Curso de secundaria. La técnica de la entrevista se aplicó a los estudiantes y profesores, de las distintas asignaturas, cuyas preguntas están relacionadas con el derecho a la educación y al trabajo. Acorde a la situación laboral de los estudiantes, se implementó un programa de conocimiento en derecho a la educación y al trabajo, para los estudiantes trabajadores, basados en: La Declaración Universal de los DD.HH., la C.P.E. Plurinacional, la Ley General del Trabajo, la Ley 070 y el Código Niña Niño, Adolecente. La propuesta del programa, es una guía orientadora para una futura aplicación, ya sea en forma de talleres, seminarios, PSP, etc. El informe de la investigación está estructurado en seis capítulos, bibliografía y concluye con los anexos.