Estrategia de afrontamiento para el estrés académico basado en el enfoque de autopoiesis en la carrera de odontología de la Universidad Pública de El Alto
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La tesis doctoral titulada "Estrategia de afrontamiento para el estrés académico basado en el enfoque de autopoiesis en la carrera de Odontología de la Universidad Pública de El Alto" examina la implementación de estrategias de afrontamiento utilizando los principios de autopoiesis desarrollado por Humberto Maturana y Francisco Varela. La investigación identifica los principales estresores, los efectos en el bienestar físico, psicológico y social de los estudiantes. Mediante un diseño metodológico mixto, que incluye encuestas, grupos focales donde se analizan las experiencias de los estudiantes y se proponen intervenciones que promuevan la autorregulación, la autoorganización y el desarrollo de habilidades de afrontamiento efectivas.
El diseño no experimental de la investigación, con un enfoque dialéctico realizada mediante encuestas, un cuestionario con una muestra no probabilística por conveniencia con la participación de 108 estudiantes de la carrera de Odontología de la Universidad Pública de El Alto, donde se pudo evidenciar que una totalidad presenta síntomas de estrés académico moderado a severo.
El aporte de esta tesis de doctorado es la propuesta de estrategias de afrontamiento mediante el enfoque de la autopoiesis para orientar el manejo de las acciones, sentimientos y emociones con la finalidad de fortalecer la autogestión, autorregulación y adaptación de los estudiantes de primer año de la carrera de Odontología de la UPEA.