Capítulo 14. Elementos lúdicos en la evaluación: Mediante el uso de herramientas tecnológicas en estudiantes de Ingeniería Industrial.

Abstract

ResumenEn el siguiente texto se describe un trabajo descriptivo, de corte cualitativo, con el cual se busca analizar las experiencias de un grupo de alumnos de Ingeniera Industrial en la utilizacin de aplicaciones, herramientas y tcnicas evaluativas con elementos ldicos, poniendo ms nfasis en las asignaturas de contenido terico y en menor manera las de naturaleza prctica.El instrumento seleccionado para la obtencin de informacin fue mediante un cuestionario, los resultados arrojan de forma general una valoracin positiva, identificando como las principales ventajas del uso de estas herramientas, como la diversidad, la motivacin, retroalimentacin inmediata, fcil acceso y manejo.En lo referente a las desventajas indicadas, en menor cantidad que las ventajas, sobresale lo referente a la necesidad de acceso a Internet y el lmite de tiempo de respuesta, el presente trabajo tiene como propsito resaltar la importancia de disear un Modelo Instruccional Propio, que incorpore elementos ldicos y detectar que elementos de ramificacin se pueden integrar, el cual una vez definido e implementado, pueda ser utilizado por docentes, como un Sistema de Gestin Evaluativo en