Desarrollo del potencial de aprendizaje en niños y niñas con necesidad educativas especiales que cursan el primero y segundo de primaria en la escuela regular
| dc.contributor.advisor | Pareja, María Eugenia | |
| dc.contributor.author | Flores Calle, Yvonne Gladys | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T11:28:01Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T11:28:01Z | |
| dc.date.issued | 2001 | |
| dc.description.abstract | El objetivo general es determinar si la educación de los niños discapacitados en la escuela regular de primero y segundo de primaria con planes y programas de la reforma educativa favorece el desarrollo del potencial de aprendizaje; en aptitudes perceptiva, espacial, razonamiento, visimotora, de significación verbal y cuantitativa. | es |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/29080 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | |
| dc.relation | https://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/31858/1/PSI-_135.PDF | |
| dc.source | Universidad Mayor de San Andrés | |
| dc.subject | EDUCACIÓN ESPECIAL | |
| dc.subject | DISCAPACIDADES | |
| dc.subject | APRENDIZAJE | |
| dc.title | Desarrollo del potencial de aprendizaje en niños y niñas con necesidad educativas especiales que cursan el primero y segundo de primaria en la escuela regular | |
| dc.type | Thesis |