Software de seguimiento académico con entorno de aprendizaje dinámico. Caso: Instituto “Tecnológico Rvdo. Padre Sebastián Obermaier”

dc.contributor.advisorZeballos Daza, Reynaldo Javier
dc.contributor.authorMendoza Antonio, Jose Enrique
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T13:02:00Z
dc.date.available2026-03-22T13:02:00Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl presente proyecto se desarrolló en el Instituto Tecnológico Padre Sebastián Obermaier, enfocado en mejorar el seguimiento académico de los estudiantes con la finalidad de que estudiantes, docentes y personal administrativo puedan optimizar y automatizar los procesos de inscripción, registro, reporte de calificaciones y entrega de tareas. Para acceder al software, los dispositivos deben tener conexión a internet, brindando información detallada y esencial de las calificaciones obtenidas por los estudiantes en cada semestre, así como de las tareas realizadas y entregadas. El proyecto se desarrolló utilizando la metodología ágil SCRUM, cumpliendo con las fases de planificación del Sprint, Sprint y Sprint backlog, complementado con entrevistas al personal administrativo del instituto para ajustar el sistema a sus necesidades. Tras cada iteración o Sprint, se realizaron pruebas para garantizar la calidad del software. El desarrollo técnico incluyó el uso de HTML, CSS y JavaScript en la parte frontend, mientras que para el backend se utilizó Node.js con el framework Express y MySQL como base de datos. El software cumplió con éxito todos los requerimientos del personal administrativo, alcanzando satisfactoriamente los objetivos establecidos por el instituto.es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/38303
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Ciencias Puras y Naturales
dc.relationhttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/42160/1/T-4120.pdf
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectSEGUIMIENTO ACADÉMICO EFICIENTE
dc.subjectENTREGA DE TRABAJOS ONLINE
dc.subjectMETODOLOGIA SCRUM
dc.titleSoftware de seguimiento académico con entorno de aprendizaje dinámico. Caso: Instituto “Tecnológico Rvdo. Padre Sebastián Obermaier”
dc.typeThesis

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