"Lineamientos socio-jurídicos, culturales para una educación comunitaria, participativa y pluricultural"

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado “LINEAMIENTOS SOCIO – JURÍDICOS, CULTURALES PARA UNA EDUCACIÓN COMUNITARIA, PARTICIPATIVA Y PLURICULTURAL” se realizó con el objetivo de promover una educación para la región occidental de nuestro territorio, a partir de una lectura de nuestra realidad. Por ello se identificó el problema a partir de los cambios políticos y sociales desde el conflicto “Octubre Negro” de 2003 hasta la actualidad en nuestro país, han permitido evidenciar la ausencia de lineamientos socio - jurídicos, culturales para impartir una educación comunitaria, participativa y pluricultural, dicha propuesta tiene la finalidad para que nuestras autoridades de gobierno y los actores sociales que tienen que ver con la comunidad educativa, tomar conciencia y puedan implementar a través de una reglamentación, recuperando los principios filosóficos de la Cosmovisión Andina, dicha aplicabilidad deberá ser rescatado fundamentalmente en las unidades educativas fiscales, en el área urbana es decir para la ciudad de La Paz del mismo de nuestro departamento. La investigación se realizó tomando en cuenta la Ley de la Reforma Educativa Nº 1565 aún en vigencia, pero cuestionada por los maestros y por la sociedad y por otro lado la propuesta del gobierno el Proyecto de Reforma Educativa “Avelino Siñani – Elizardo Perez” a partir de una lectura socio – jurídico, cultural para analizar la aplicación de una educación comunitaria, participativa y pluricultural, a partir de la recuperación y revalorización de Los principios filosóficos de la Cosmovisión Andina. También se tomo en cuenta los objetivos perseguidos del presente trabajo de investigación de proponer los lineamientos socio – jurídicos, culturales para brindar una educación comunitaria, participativa y pluricultural. A partir de esta premisa se identificó las dificultades sociales y jurídicas a partir del conflicto vivido en 2003, “Octubre Negro” siendo nuestra Hipótesis de la inexistencia de lineamientos socio – jurídicos en la actualidad y no siendo aplicados en las unidades educativas del área urbana, no permite una educación comunitaria, participativa y pluricultural, destinados a revalorizar la Cosmovisión Andina. Dicha investigación, fue muy fructífera sin embargo, si bien existe una investigación muy poco desde el punto de vista sociológica – educativa, se logró alcanzar dichos objetivos y los resultados fueron satisfactorios. También se realizó una encuesta realizada en dos unidades educativas; la primera ubicado en la zona central de la ciudad de La Paz y la otra en la zona periferia de la ciudad de La paz, con resultados alentadoras. Sin embargo también se evidenció la poca o falta de un conocimiento profundo de los principios filosóficos de la Cosmovisión Andina.