La enseñanza ecológica en el patio de la escuela para el aprendizaje del medio ambiente (4º de Primaria)

Abstract

En este estudio se desarrolla la correlación entre las variables Método del ciclo de indagación a primera mano y la enseñanza ecológica en el patio de la escuela, a fin de determinar la conveniencia y factibilidad de sistematizar esta experiencia para su posterior aplicación por parte de los docentes bolivianos. La motivación principal fue el conocimiento de una experiencia similar desarrollada en el municipio de Coroico, en los Yungas de La Paz, donde se logró motivar a los estudiantes a combinar la información recibida de sus profesores (enseñanza) con su propio aprendizaje, pero siempre con la guía de los docentes.