El niño aymara frente a la educación castellanizante
| dc.contributor.author | Doria Medina, Teresa E. | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T12:29:53Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T12:29:53Z | |
| dc.date.issued | 1982 | |
| dc.description.abstract | Bolivia: generalidades. Primera parte: Marco teórico. Medio ambiente del niño aymara. 1. La cultura aymara. 2. Antecedentes históricos de la educación del indio. 3. Contexto socio - lingüístico. 4. La lengua aymara. 5. El bilingüismo. Segunda parte: el niño aymara frente a la educación castellana. 1. El sistema educativo boliviano. Planteamiento del problema e hipótesis. Tercera parte: experimentación. | es |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/35153 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | |
| dc.relation | https://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/38390/1/CS.ED-_5.pdf | |
| dc.source | Universidad Mayor de San Andrés | |
| dc.subject | EDUCACIÓN | |
| dc.subject | CULTURA AYMARA | |
| dc.subject | EDUCACIÓN - NIÑEZ | |
| dc.title | El niño aymara frente a la educación castellanizante | |
| dc.type | Thesis |