Percepciones sobre la diversidad sexual de estudiantes de las carreras de Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Andrés y la Universidad Pública de El Alto

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general, analizar las percepciones sobre la diversidad sexual de estudiantes de las Carreras de Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Andrés y la Universidad Pública de El Alto. Para responder a los objetivos se planteó una investigación cualitativa y cuantitativa con técnicas mixtas, a través, de un enfoque cualitativo y cuantitativo, es decir, mixto, utilizando el cuestionario cerrado y las entrevistas estructuradas escritas como técnicas de recolección de información. Para el análisis se tomó, primeramente, la utilización de técnicas estadísticas primarias, con el propósito de conocer las opiniones de los y las estudiantes. De ambas universidades públicas de la ciudad de La Paz, así mismo, desde el enfoque narrativo permitió caracterizar las opiniones que tienen los mismos frente a homosexualidad, la transexualidad y las identidades de género. La muestra estuvo conformada por una población estudiantil, indistintamente de la identidad sexual y de género que cada una de ellas y ellos tenga, lo que permitió identificar sus similitudes y discrepancias evidenciadas en las categorías de análisis, así también, en los resultados se demostró que en la actualidad existe un mayor reconocimiento y aceptabilidad frente a la temática homosexual, sin embargo, los espacios y los recursos que ofrecen las instituciones universitarias no son suficientes para abordar una enseñanza dada desde la diversidad de género.