Plataforma e-learning para niños con discapacidad auditiva de 8 a 12 años

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo mejorar la educación de los niños bolivianos con discapacidad auditiva mediante la creación y evaluación de una plataforma e-learning fácil de usar. El objetivo principal era proporcionar un recurso didáctico que aumentará la inclusión y la calidad de la educación para esta población en particular. Se utilizó un diseño experimental de investigación correlativa y transversal con diez estudiantes de la Unidad Educativa Audiología Lucy Argandoña de Céspedes en Cochabamba. La escala Likert fue el principal instrumento utilizado en las encuestas para evaluar la aceptación y eficacia de la plataforma. Según los resultados, el 87 por ciento de los usuarios tenían una actitud favorable, lo que sugiere que la plataforma fue acogida de una manera muy positiva. Esto fue demostrado por todos los hallazgos. Debido a esto, está claro que la plataforma es capaz de ofrecer a los niños con discapacidad auditiva oportunidades educativas comparables a las que se ofrecen a niños que no tienen discapacidades auditivas. Debido a todo lo que se ha considerado, la plataforma ha servido como un recurso muy útil para la educación de los niños que tienen problemas de audición. Además, proporcionó más pruebas de que es posible proporcionar una educación que sea a la vez inclusiva y de alta calidad mediante el uso de intervenciones tecnológicas que se hayan planificado adecuadamente.