Aproximación a los intereses e inquietudes de los profesores en formación inicial de español a partir del análisis de los portafolios reflexivos en lo que se refiere a «Dar clase»
| dc.contributor.author | Mónica Barros Lorenzo | |
| dc.contributor.author | Pilar Nicolás Martínez | |
| dc.contributor.author | Marta Pazos Anido | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T20:20:16Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T20:20:16Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Citaciones: 1 | |
| dc.description.abstract | La investigacin que se presenta a continuacin se enmarca | |
| dc.identifier.doi | 10.21747/9789898969217/paraa3 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.21747/9789898969217/paraa3 | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/81397 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.relation.ispartof | Faculdade de Letras da Universidade do Porto eBooks | |
| dc.source | Universidad de Los Andes | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.subject | Art | |
| dc.title | Aproximación a los intereses e inquietudes de los profesores en formación inicial de español a partir del análisis de los portafolios reflexivos en lo que se refiere a «Dar clase» | |
| dc.type | book-chapter |