Autoconcepto y rendimiento académico en alumnos de 2do. y 5to. año de la Carrera de Psicología de la Universidad Mayor de San Andrés

dc.contributor.advisorde Urioste Nardin, Rodrigo
dc.contributor.authorTellez Guzmán, Carol Gisela
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T12:18:01Z
dc.date.available2026-03-22T12:18:01Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractLa presente investigación fue planteada ante la evidente relación que existe entre las variables Autoconcepto y Rendimiento Académico, puesto que se realizaron investigaciones previas principalmente en la época escolar de la persona, no así en el contexto pre-profesional; por lo que se destaca la necesidad de realizar este estudio en estudiantes universitarios, más aún de la carrera de psicología, debido a la importancia de la formación profesional del psicólogo y por el trabajo que desempeñara en la sociedad, como profesional a su servicio.es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/33992
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.relationhttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/37033/1/PSI-_758.pdf
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectEDUCACIÓN SUPERIOR
dc.subjectRENDIMIENTO ACADÉMICO
dc.subjectESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
dc.subjectAUTOCONCEPTO
dc.subjectCARRERA DE PSICOLOGÍA
dc.titleAutoconcepto y rendimiento académico en alumnos de 2do. y 5to. año de la Carrera de Psicología de la Universidad Mayor de San Andrés
dc.typeThesis

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