Programa para fortalecer funciones ejecutivas en niños de 3 a 5 años en el Jardín Infantil Huellas de la ciudad de La Paz

Abstract

El proposito y alcance del presente estudio, es fortalecer las funciones ejecutivas en niños de 3 a 5 anos que asisten al Centro Infantil Huellas de la ciudad de La Paz, a traves del empleo de juegos y actividades ludicas, las cuales fueron desarrolladas en 21 sesiones a lo largo de 7 semanas. El enfoque teorico metodologico fue a partir del area cientifica de la Psicologia del desarrollo. Mediante un diseno de investigacion cuasiexperimental, con aplicacion de preprueba y posprueba, y contando con un grupo control, se evaluo el desarrollo del funcionamiento ejecutivo al nivel del control inhibitorio, flexibilidad cognitiva y metacognicion emergente, mediante el empleo del instrumento de evaluacion conductual de la funcion ejecutiva Version Infantil (BRIEF-P). La muestra para el presente estudio fue no probabilistica de 20 ninos y ninas para el grupo experimental y 16 para el grupo control. Los resultados mas importantes obtenidos demuestran una mejora general a nivel del funcionamiento ejecutivo global y que las funciones ejecutivas que mas desarrollaron los ninos y ninas participes del programa fueron, la flexibilidad cognitiva y metacognicion emergente. Tambien en cuanto a diferencias de genero, los ninos evidenciaron mayores mejoras a nivel del funcionamiento de la metacognicion emergente, mientras que las ninas mostraron un significativo progreso a nivel del funcionamiento ejecutivo de la flexibilidad cognitiva. Por tanto, el programa para fortalecer funciones ejecutivas mediante el empleo de juegos y actividades ludicas se convierte en una herramienta efectiva en el proceso de estimular y desarrollar el funcionamiento ejecutivo en ninos preescolares desde todo punto de vista:cognitivo, social y emocional.