EL INFORME DE VISITAS A AULAS DE PRIMARIA: CONTINUIDAD ENTRE EL TEXTO ACADÉMICO Y EL LABORAL

Abstract

En este articulo presentamos una parte de las experiencias pedagogicas desarrolladas con alumnos de la carrera Educacion Basica Integral (Universidad de Los Andes – Nucleo “Dr. Pedro Rincon Gutierrez”– estado Tachira, Venezuela), durante el ano 2010, las cuales se recogieron y formalizaron en un texto que denominamos Informe de visitas a aulas de primaria. Expondremos como se estructuraron los informes que redactaron los estudiantes y propondremos una caracterizacion de este tipo de escrito, en la que se resaltara su complejidad por ser una especie de ¨colmena de textos¨. Este tipo de informes tiene la cualidad de oscilar entre el genero academico y el profesional, dado que sus propositos abarcan ambos ambitos. Esta experiencia nos ratifica que la ensenanza de los generos es asunto complejo, pues implica profundizar en la lectura, el estudio y las practicas escritas de sus estructuras en situaciones reales de comunicacion, de modo que se logre paulatinamente su dominio.