Metodología de enseñanza y aprendizaje del castellano y del quechua como L2 a nivel morfosintaxis nominal

Abstract

El presente trabajo propone una “metodología de enseñanza y aprendizaje del castellano y del quechua como L2 a nivel de morfosintaxis nominal, con el propósito de comparar y establecer las diferencias y las similitudes entre estos dos idiomas para la enseñanza-aprendizaje del castellano y el quechua como segunda lengua.