Estrategias para el diseño, implementación y evaluación de entornos de aprendizaje virtual mediante tecnologías emergentes en entornos educativos

Abstract

La monografía propone estrategias para el diseño, implementación y evaluación de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) mediante tecnologías emergentes, enfocándose en el contexto educativo boliviano. A partir del impacto de la pandemia en 2020, se analiza cómo las TIC y herramientas como la inteligencia artificial, la realidad aumentada, la gamificación y los sistemas de gestión del aprendizaje pueden transformar la enseñanza hacia modelos más inclusivos, flexibles y personalizados. El estudio se sustenta en enfoques pedagógicos como el constructivismo, el conectivismo y el aprendizaje basado en competencias, articulados con modelos instruccionales como ADDIE. Se destaca la importancia de la capacitación docente, la gestión del cambio institucional y la evaluación continua de los EVA para garantizar su efectividad. La investigación ofrece propuestas prácticas para mejorar la calidad educativa, superar la brecha digital y fomentar el desarrollo de competencias del siglo XXI.