Patrimonio turístico de La Paz como contenido curricular para 6° de secundaria

Abstract

El presente trabajo de investigación inicia desde una inquietud de identificar la relación existente en los contenidos curriculares de 6to de secundaria en el área de Valores, Espiritualidad y Religiones y Artes Plásticas y Visuales con el Patrimonio Turístico de La Paz. Es importante tomar en cuenta el trabajo en Unidades Educativas como prácticas planificadas, lo cual permitiría aportar, desde la Educación Regular y el trabajo en estas instituciones, a la valoración patrimonial, tomando como base el contenido curricular y el compromiso de los maestros. Será importante también la iniciativa de la universidad que prepare profesionales que vayan a los colegios con algunas estrategias que contribuyan a generar el conocimiento del patrimonio cultural, en este caso de la Ciudad de La Paz, como una herramienta para comprender nuestra identidad.