Plataforma virtual como recurso didáctico en la asignatura de matemática para el curso 6to sec. caso: u.e. boliviano holandés

Abstract

l presente proyecto de grado fue desarrollado para un seguimiento y avance de las clases con modalidad semi presencial, aglutinando toda la experiencia de enseñanza de manera que se haga uso de la misma y se planteen retos de enseñanza en una plataforma. Esta herramienta será utilizada para la retroalimentación de los alumnos. No solo la unidad educativa es parte de la enseñanza, sino que también el estudiante deberá explorar, descubrir y adaptarse a una educación descentralizada, manejando aspectos como el diseño, la integración y la puesta en escena de una propuesta completamente desarrollada para ser escalable, con la metodología SCRUM, los modelos requeridos y basándose en los estándares de desarrollo de software.