La práctica de los ejes articuladores en el Colegio Nacional "Carlos Montenegro" del Centro Minero Colquiri

Abstract

El tema central de la presente tesis es el estudio de la implementación de “ejes articuladores” y su incidencia en los conocimientos y actitudes que muestran los estudiantes de 6to de secundaria de la Unidad Educativa Nacional "Carlos Montenegro”. Se entiende por ejes articuladores a los “valores y aspectos de la vida social como el conocimiento y valoración de los derechos humanos para fortalecer la convivencia, la paz y la ciudadanía; la igualdad de oportunidades entre las personas, sea cual fuese su sexo, color o creencia; el desarrollo pleno y satisfacción de la sexualidad; ia promoción de los valores morales, éticos y cívicos; la solidaridad con los otros, exigente y respetuosa de los derechos humanos; la protección y conservación del medio ambiente y el uso creativo del tiempo libre.