El valor formativo del arte infantil en la escuela

Abstract

La investigación se realiza en una escuela, donde se recogen elementos teórico conceptuales que promuevan esta materia fundamental en la formación del niño en el nivel primario. La investigación se divide en 5 capítulos: El primero detalla el planteamiento y metodología de la investigación. En el segundo se puntualiza el marco referencial y teórico, donde se presentan los aspectos legales de la educación boliviana 1955 y la ley de la reforma educativa 1994. El tercer capitulo, demuestra los resultados de la investigación, análisis e interpretación de los datos. En el cuarto capitulo, se bosquejan lineamientos generales de la experiencia pedagógica del arte infantil con la descripción de una expresión pictórica realizada en la escuela. Finalmente en el capitulo 5to. están las conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.