El cuaderno escolar y el desempeño viso - motor: como instrumento para el estudio del autoconcepto de niños de 6 a 8 años

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dc.contributor.advisorPeredo Videa, Rocio
dc.contributor.authorCusicanqui Zeballos, Patricia Milenka
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T11:25:01Z
dc.date.available2026-03-22T11:25:01Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractInvestigación que se enmarca en el área de la psicología educativa, referida concretamente a la utilización del cuaderno escolar y su desempeño viso-motor, como un instrumento para estudiar el autoconcepto en niños de 6 a 8 años.es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/28790
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.relationhttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/31563/1/PSI-_126.pdf
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectACTIVIDAD PEDAGÓGICA
dc.subjectEDUCACIÓN PRIMARIA
dc.subjectDESEMPEÑO
dc.titleEl cuaderno escolar y el desempeño viso - motor: como instrumento para el estudio del autoconcepto de niños de 6 a 8 años
dc.typeThesis

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