Implementación de “centros de confianza” para una formación profesional socialmente responsable

Abstract

Este articulo propone que la formacion en responsabilidad social a nivel universitario, requiere espacios curriculares que den relevancia al aprendizaje de la gestion etica y solidaria de los impactos del ejercicio profesional en vista al bien comun. El modelo formativo desarrollado en el proyecto ALFA III – SPRING se presenta como una alternativa, estructurada en tres niveles formativos, donde el tercero resulta especialmente importante ya que requiere la constitucion de centros de confianza donde confluye la triada docente-estudiante-empleador, que vinculan formacion teorica y practica. Se explora como se implementa este proceso y como se logra establecer este nucleo de confianza reciproca.