El aprendizaje cooperativo como estrategia para la materia de biología en el tercer grado de secundaria

Abstract

El presente estudio tiene como propósito mejorar los niveles de aprendizaje de los estudiantes del 3er grado de secundaria de la Unidad Educativa "Primavera" de la ciudad de El Alto, específicamente en la materia de biología a través de actividades en grupos cooperativos, considerando esta forma de aprendizaje efectiva para fomentar la participación comunicativa y apropiación de los conceptos del tema, logrando un aprendizaje participativo. El estudio es de tipo experimental, con diseño cuasi - experimental, ya que se suministra un tratamiento (estrategia de aprendizaje cooperativo) a un grupo de estudiantes denominado "grupo experimental", para verificar su efecto en el aprendizaje.