Propuesta jurídica de modificación del reglamento de programas de posgrado con componente virtual del sistema de la universidad boliviana (CEUB)

Abstract

La investigación en todo su proceso enfatiza el análisis critico de los diferentes artículos que compone el Reglamento de Posgrado con Componente Virtual del XII Congreso de Universidades de la CEUB, para tal efecto se formulan objetivos, pregunta de Investigación, justificación, hipótesis, análisis de resultados y marco teórico. Vale la pena mencionar el proceso histórico de los Reglamentos del Sistema Universitario Nacional de la CEUB, los cuales se consideran hitos fundamentales para la evolución y surgimiento de la normativa jurídica que regula el accionar de las universidades en el Estado Boliviano y en particular de los programas de posgrado con componente virtual. Por otro lado, se desarrolla una amplia teoría sobre las TIC que consisten en las Tecnologías de la Información y Comunicación que son parte de los programas de posgrado con componente virtual, así como también conceptos sobre software, hardware, procesadores de internet, intranet, que son herramientas para promover este tipo de programas. En el análisis de datos se identifica vacíos jurídicos que se deben normar para el adecuado funcionamiento de los Programas de Posgrado con Componente Virtual, y estos se detallan a continuación: ƒ³ La supervisor curricular, La Secretaria Nacional de Posgrado debe estar encargado de Organizar, Supervisar, Coordinar los diferentes Programas de Posgrado con carácter virtual. ƒ³ La CEUB dentro de su potestad debe incorporar la potestad de Fiscalizar el registro, seguimiento de los participantes inscritos y los que concluyen un programa de posgrado virtual, para de esta manera evitar cualquier tipo de fraude. ƒ³ En el reglamento se debe incorporar el pre requisito para cada programa de posgrado; es decir, para diplomado, Maestría, Doctorado o Especialidad. ƒ³ En los programas de posgrado virtual, así como en la realización y defensa de trabajos de investigación se debe tomar en cuenta la defensa virtual por cualquier medio tecnológico que posea el participante. ƒ³ Las Universidades deben contemplar obligatoriamente con aulas virtuales para la defensa y sustentación de los trabajos de investigación, así como también para las clases virtuales. ƒ³ La contratación de los tutores, docentes de programa de posgrado virtual, deben demostrar haber realizado un programa de Tecnologías de la Información y Comunicación. ƒ³ Se debe incorporar el seguimiento y supervisión curricular de los programas de posgrado virtual desde la Secretaria Nacional de Posgrado. ƒ³ Dentro el Personal de los programas virtuales debe estar incorporado un especialista en procesos de formación profesional, para orientar y guiar la actividad académica y curricular. ƒ³ Identificar las características fundamentales del Reglamento de Programas con componente Virtual. ƒ³ Establecer las conclusiones generales y especificas en relación al reglamento. ƒ³ Realizar una propuesta de modificación al Reglamento de Programas de Posgrado con componente virtual. Lo mencionado en párrafos anteriores promueve la realización de La Propuesta Jurídica de Modificación del Reglamento de Posgrado con Componente Virtual, y se estructura en; Académico, Administrativo, Supervisión Curricular, Organización Pedagógica, etc.