Las prácticas educativas interculturales en aulas : una estrategia para el desarrollo de la visión intercultural en contextos urbano populares

Abstract

La presente tesis aborda el tema del desarrollo de prácticas educativas interculturales en el aula, las cuales surgen ante la presencia de escuelas urbano populares en la ciudad de El Alto de forma principal. La migración del área rural al área urbana ha generado la presencia de nuevos desafíos para el sistema educativo ya que la población que llega a los centros urbanos desde el campo trae consigo saberes arraigados a su cultura. Sin embargo, con las nuevas generaciones, estos saberes se van dejando de lado debido a factores sociales (discriminación, globalización, etc.) y el reto que afronta la educación boliviana es el de impartir conocimientos curriculares sin dejar de lado el aspecto cultural de los estudiantes los cuales también representan la identidad del país.