Habilidades sociales en el proceso de adaptación frente al abandono parental en adolescentes de 14 a 16 años que asisten al Centro de Atención Psicológica “PSILAVI”

Abstract

La presente investigación se realizó en el Centro de atención psicológica PSILAVI de la ciudad de La Paz, con el objetivo de analizar la correlación entre el desarrollo de habilidades sociales y el proceso de adaptación frente al abandono parental. Los sujetos de investigación son los adolescentes de 14 a 16 años que asisten al Centro de Atención Psicológica PSILAVI, que sufren abandono parental y que fueron remitidos de sus Unidades Educativas dificultades en el proceso de adaptación por abandono, separación y/o divorcio de los padres. El enfoque metodológico utilizado es correlacional debido a que permite conocer la relación entre dos variables y el diseño fue no experimental siendo que no hubo manipulación en la selección de la población siendo el total de los adolescentes en ese rango de edad que sufre abandono parental. Los instrumentos aplicados fueron el Cuestionario de Habilidades Sociales (CHASO – III) que mide 10 habilidades a través de 76 ítems y el Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil (TAMAI) cuya finalidad es la autoevaluación del grado de adaptación (personal, social, escolar y familiar) de la persona y evaluación de las actitudes educadoras de los padres. Los resultados presentan una correlación negativa considerable de -0.707, tomando en cuenta el signo negativo de la correlación, la relación entre las variables de estudio es inversa, por lo que se puede afirmar que la mayoría de los adolescentes de 14 a 16 años que asisten al centro integral de atención psicológica PSILAVI, que tienen mayores niveles de habilidades sociales, tienen una menor inadaptación social en su entorno y/o los que tienen menores niveles de habilidades sociales tienen una mayor inadaptación social.