De la alfabetización tradicional a la alfabetización académica (1)

Abstract

Durante decadas predomino en la alfabetizacion una concepcion tradicional, se entendia como un proceso que debia comenzar en determinado momento, cuando el nino cumplia seis o siete anos, con una duracion que oscilaba aproximadamente entre tres y siete anos al final de los cuales el nino ya debia saber leer y escribir. En la Decada de la Alfabetizacion (2003 -2012), por iniciativa de las Naciones Unidas, se presenta una vision diferente: la alfabetizacion debe ser entendida como un largo proceso que abarca el desarrollo individual y esta determinada por los cambios tecnologicos, cientificos, politicos y culturales. Este cambio ha sido un dificil y largo y proceso. Los maestros ensenan como a ellos los ensenaron, tratan de que el nino lleve el codigo escrito al codigo oral y transcriban lo ya es crito. Hoy dia la alfabetizacion comprende el desarrollo de saberes, capacidades, competencias para leer criticamente y escribir academicamente. Este cambio debe ser primero asimilado por los docentes, para que ellos lo transmitan a sus estudiantes. Lectura critica y escritura academica van perfeccionandose a lo largo de la vida y su uso esta determinado por la ensenanza y el aprendizaje academico en la universidad.