Las actividades lúdicas como recuso didáctico en la lectura comprensiva de niños y niñas en edad escolar

dc.contributor.advisorHuanca Rodriguez, Orlando Victor
dc.contributor.authorCruz Huanca, Antonia
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T12:24:53Z
dc.date.available2026-03-22T12:24:53Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEl objetivo general de la tesis es analizar la influencia de las actividades lúdicas en la lectura de comprensión, de los niños y niñas de cuarto curso del segundo ciclo del nivel primario de la unidad educativa 20 de Octubre de la ciudad de Viacha.es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/34665
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.relationhttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/37778/1/CS.ED.-550.pdf
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectCOMPRENSIÓN DE LECTURA
dc.subjectEDUCACIÓN PRIMARIA
dc.subjectMÉTODOS DE ENSEÑANZA
dc.subjectJUEGOS EDUCATIVOS
dc.titleLas actividades lúdicas como recuso didáctico en la lectura comprensiva de niños y niñas en edad escolar
dc.typeThesis

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