Alejandro E. Ochoa Arias2026-03-222026-03-222021http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/educere/article/download/16470/21921927623https://andeanlibrary.org/handle/123456789/69847espanolEn los ultimos anos, el interes por desarrollar una educacion universitaria situada ha ido emergiendo en contraste a la educacion universitaria comprometida con los dictados del neoliberalismo en terminos de la economizacion de los procesos de la universidad y, en consecuencia, de sus productos incluyendo a los profesionales. Ante un evento extraordinario global de mayor impacto y de despliegue lento se ha generado un proceso de distanciamiento fisico, denominado social, para referirse a la suspension de las actividades no esenciales, que afecta todas las actividades del ser humano incluyendo la educacion. La educacion universitaria que ha devenido en servicio a distancia por las tendencias del mercado, parece encontrar en la pandemia la ocasion propicia para consolidar un modelo de organizacion que elude la distancia. Pero, ?Sera esta universidad la necesaria en estos tiempos? A continuacion se explora dos escenarios entre los muchos posibles en el proceso de transicion que ahora se experimenta. Un primer modelo es lo que denominaremos la universidad virtual de servicios y el segundo modelo sera la universidad virtual de practicas. Se plantean ambos modelos y se exploran los fundamentos que pudieran encarnar para la construccion de una nueva forma de vinculacion educativa. EnglishDuring the last years a growing interest to develop an university education in contexts has emerged as a contrast to an university education driven by neoliberalism in which a key concept is the economization of the procedures in the university and consequently, its products including graduates. In the light of an extraordinary global event of high impact and slow development, the physical distancing, called social distance, to refer to the suspension of no essential activities that affect a large proportion of human activities including education. The university education has become a service that could be provided at distance following the tendencies in the market, therefore, the pandemic provides an opportunity to consolidate a mode of organization based on distancing. But, Should it be the university model pertinent to this time? In this paper, two scenarios among those possible in the transition process that humankind is facing are presented. A first one, the virtual university of services and the second one a model of a virtual university of practices. Both models are sketched and their fundamentals are presented in the frame of building a new form of educational relationship.esHumanitiesPolitical sciencearticle