Quito Huanca, Paulino2026-03-222026-03-222013https://andeanlibrary.org/handle/123456789/12697“La incidencia de la gestión y administración universitaria en el desarrollo organizacional de la formación profesional en la Unidad Académica Campesina Tiahuanacu (UAC-T) de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” (UCB), es un trabajo de investigación que trata de develar el ejercicio y el fenómeno de la gestión y administración universitaria en sus aspectos del comportamiento, cultura y clima organizacional y su implicancia en la formación profesional universitaria. Esto supone comprender a la Universidad como una “organización de personas” cuya finalidad es formar recursos humanos y generación de conocimientos, dinamizada y caracterizada por una gestión y administración, el cual es objeto de estudio de esta investigación. Asimismo, se pudo recabar toda información bibliográfica sobre enfoques, teorías, prácticas y modelos de gestión y administración para comprender con exactitud el tema. Dicha investigación se desenvuelve bajo la metodología mixta de Cuanti-cualitativa, de tipo descriptivo no experimental. Así también, la hipótesis como eje articulador de causa y efecto entre la gestión y administración universitaria y la influencia en la formación profesional constituyen los pilares del desarrollo de la investigación, teniendo como sujetos de investigación a los estudiantes, docentes y personal administrativo de las carreras de Ingeniería agronómica e Ingeniería zootécnica, los cuales han sido medidos las percepciones a través de cuestionarios e entrevistas. Finalmente se presentan los resultados de la investigación corroborando la hipótesis de que el tipo de gestión y administración ejercida en la UAC-T de la UCB influye de forma desfavorable en la formación profesional, para cuyo efecto se presenta una propuesta del diseño de implementación de la gestión y administración estratégica bajo el enfoque de la administración del desarrollo organizacional. Así el trabajo finaliza con la presentación de las conclusiones y recomendaciones.esGESTIÓN EDUCATIVADESARROLLO DEL PROFESORADOINTERACCIÓNThesis