Zaida Espinosa ZárateJesús Plaza de la HozEspañaJesús Plaza de la HozUniversidad Loyola Andalucía; España2026-03-222026-03-22202410.19137/praxiseducativa-2024-280107https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2024-280107https://andeanlibrary.org/handle/123456789/74715Desde un enfoque de educacin digital basado en virtudes, este trabajo analiza la percepcin y prctica de dos virtudes cvicas en Internet y redes sociales por parte de un grupo de adolescentes espaoles: la solidaridad y la tolerancia. Estas resultan esenciales para el compromiso social y las relaciones interpersonales satisfactorias. Se emple una metodologa de tipo cuantitativo y cualitativo, administrando una encuesta a una muestra intencional de 131estudiantes de Educacin Secundaria. Los resultados se analizaron descriptivamente con SPSS.25 yAtlas.ti.8.4. Los datos muestran una percepcin general positiva de la red como cauce para fomentar ambas virtudes entre los estudiantes; sin embargo, la prctica personal de estas virtudes en Internet resulta limitada. Los datos recogidos sugieren la necesidad de reforzar una comprensin social de las TIC, acompaando usos de este tipo, y orientndolas hacia el compromiso que vincula al futuro y a un posibleesHumanitiesPsychologySociologyarticle