Fernández Vargas, JavierMarca Apaza, Andres Augusto2026-03-222026-03-222025https://andeanlibrary.org/handle/123456789/39423La presente investigacion analiza la relacion entre la inversion publica ejecutada por el Gobierno Autonomo Municipal de La Paz en el sector educativo y el rendimiento academico de los estudiantes de nivel inicial, primario y secundario en unidades educativas fiscales, durante el periodo comprendido entre 2006 y 2021. El estudio parte del reconocimiento de la educacion como pilar del desarrollo humano y del rol fundamental de los gobiernos locales en la provision de condiciones materiales y logisticas para el acceso a una educacion de calidad. S empleo un enfoque metodologico mixto, de tipo descriptivo y logitudinal, recurriendo al analisis documental de datos oficiales sobre ejecucion presupuestaria y estadisticas educativas. Los resultados muestran una mejora sostenida en las tasas de promocion y una reduccion significativa de los indicadores de reprobacion y abandono escolar. No obstante, la inversion educativa no mostro una correlacion directa ni constante con dichos logros, lo que sugiere que otros factores - como la calidad del gasto, el entorno socioeconomico y la gestion institucional - tambien inciden en el rendimiento escolar. La investigacion concluye que, aunque la inversion publica en un elemento clave para mejorar la educacion fiscal, su impacto real depende de su eficiencia, su orientacion estrategica y su capacidad para responder a las necesidades del territorio. Finalmente, se proponen cinco recomendaciones dirigidas a mejorar la planificacion participativa, la trasnparencia presupuestaria y la focalizacion del gasto en zonas de mayor vulnerabilidad educativa.esTESIS DE GRADOINVERSION PUBLICARENDIMIENTO ACADEMICOUNIDADES EDUCATIVAS FISCALESCAPITAL HUMANOGASTO PUBLICOANALISIS ESTADISTICOESTRUCTURA DEL GASTOPOLITICA EDUCATIVAANALISIS DE DEPENDENCIAIMPACTO DE LA PANDEMIAThesis