Garcia Duchen, Juan EduardoCallisaya Villca, Maria Elena2026-03-222026-03-222020https://andeanlibrary.org/handle/123456789/23778El presente trabajo dirigido tiene como objetivo fortalecer el aprendizaje de un niño con Espasmos de Sollozo en el área social, en el área de lenguaje y en el área de motricidad gruesa y fina del nivel inicial, 2° sección de la Unidad Educativa 10 de Junio, a través de la aplicación de juegos tradicionales y el uso de materiales didácticos. Metodológicamente es una investigación activa y participativa, ya que tiene un carácter lúdico y el aprendizaje se impulsa a través del juego, un carácter interactivo, donde se dialoga y se discute con el objetivo de que se confronten ideas y un carácter creativo y flexible, ya que no existe un modelo rígido, a través de ello se realiza la intervención a un niño de 5 años de edad con la patología Espasmos de Sollozo con juegos tradicionales y el uso de materiales didácticos para fortalecer su proceso de enseñanza – aprendizaje. Este trabajo fue efectuado en un tiempo aproximado de 8 meses: un mes de diagnóstico, seis meses de intervención y un mes de evaluación, señalando que, se realizaba 3 días a la semana, por media hora. Los resultados obtenidos señalan una mejora significativa en el aprendizaje del niño con la intervención, implementación y aplicación de los juegos tradicionales y el uso de los materiales didácticos en el niño con Espasmos de Sollozo.esJUEGOS TRADICIONALESMATERIALES DIDÁCTICOSThesis