Catherine WalshLuiz Fernandes de OliveiraVera María Candau2026-03-242026-03-24201810.14507/epaa.26.3874https://doi.org/10.14507/epaa.26.3874https://andeanlibrary.org/handle/123456789/99802Citaciones: 85O presente artigo tem como objetivo apresentar o Dossiê Colonialidade e Pedagogia Decolonial. Apresentamos e discutimos no texto a perspectiva teórica Modernidade/Colonialidade e os seus principais conceitos que mobilizam o dossiê, especialmente os conceitos de modernidade, de colonialidade e da pedagogia decolonial. Por fim, apresentamos como se desenvolve o debate sobre colonialidade e pedagogia decolonial neste dossiê, destacando que esta perspectiva teórica se constrói em diálogo com as diversas realidades educacionais e dos movimentos sociais.ptModernitySociologyEpistemologyPhilosophyarticle