Accompagner les parcours bilingues/ multilingues/ plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e siècle

Paola Andrea Gamboa DiazMuriel MoliniéIsabel Tejada-Sánchez2026-03-222026-03-22201910.18175/vys10.1.2019.02https://doi.org/10.18175/vys10.1.2019.02https://andeanlibrary.org/handle/123456789/67643International audiencefrHumanitiesArtPolitical scienceAccompagner les parcours bilingues/ multilingues/ plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e sièclearticle