Garcia Duchen, Juan EduardoTicona Quispe, Maribel Jhenny2026-03-222026-03-222021https://andeanlibrary.org/handle/123456789/24698La presente tesis tiene como objetivo, mejorar la calidad de vida en un niño con síndrome de Down, mediante la recreación con distintas herramientas, diferentes actividades lúdicas que ayuden a aumentar su psicomotricidad y todo lo que es el lenguaje oral y escrito. Y aquí viene la pregunta ¿será que las actividades lúdicas ayudan a desarrollar la psicomotricidad y lenguaje en él niño Down? y para dar respuesta a esta interrogante fueron los programas de intervención de actividades lúdicas, teniendo como base teórica, el método Troncoso y la psicomotricidad que se realizaron durante la investigación, para esto, antes de la intervención y después de la intervención se realizó un pre test de examen psicomotor primera infancia, segunda infancia, un test de conceptos básicos de Boehm – Btbc, la cual dio respuestas positivas, mostrando así los diferentes resultados con sus respectivos gráficos, cuadros interpretativos y análisis de los mismos, denotando que en psicomotricidad mejoró en varias áreas, en lenguaje conocio más palabras y hubo mejor articulación. Por lo que demuestra que las actividades lúdicas si ayudan a desarrollar la psicomotricidad y lenguaje en él niño con síndrome de Down, razón por la cual ayudan al pequeño junto a su familia para tener una mejor calidad de vida, dando así a una investigación acción y hasta dónde puede llegar el pequeño con una buena estimulación. Se debe tomar muy en cuenta que los niños y niñas Down son muy expresivos ya que dan a conocer sus emociones, sentimientos de amor, alegría y responder con el mismo afecto y respeto ya que nadie puede aprovecharse de la condición que puedan tener estos niños o niñas, porque son seres humanos que tambien sienten, tienen derecho a la vida y a tener una mejor calidad de vida. Siempre los padres de familia deben recibir algun asesorarimento o información, cuando se tiene en casa niños o niñas con sindrome de Down. Jamas ocultarlo por su condición e impedir un derecho a una educación, solo se debe entender que su proceso de aprendizaje es diferente.esSINDROME DOWNPSICOMOTRICIDADACTIVIDADES LÚDICASThesis