Sully Jacqueline Gutierrez LagunasMariana Santiago RosendoEduardo Augusto Froiman Carmona2026-03-222026-03-22202410.26457/mclidi.v11i2.4256https://doi.org/10.26457/mclidi.v11i2.4256https://andeanlibrary.org/handle/123456789/76838La educación inclusiva en México enfrenta un reto significativo, la falta de materiales didácticos adecuados para estudiantes con discapacidad visual y auditiva. Este problema se agudiza enestados como Oaxaca, donde la presencia de este grupo poblacional es considerable. En respuesta aesta necesidad, surge LIMAZI, una iniciativa innovadora que busca garantizar el acceso a una educación de calidad para todas las niñas y niños. LIMAZI es un “Llamado Interno a MAZ Inclusión” cuyoobjetivo es diseñar, producir y distribuir material didáctico de calidad para estudiantes con discapacidad visual y auditiva en el nivel primario. Este proyecto tiene el potencial de transformar la educacióninclusiva en México al promover la participación plena de estudiantes con discapacidad visual y auditiva reduciendo las brechas de aprendizaje y mejorando sus oportunidades de desarrolloesHumanitiesMedicinearticle