Francisco José AlósJuan Miguel Alcaide CriadoPedro Rojas PedregosaAndrea PostigoAlejandro Huergo LoraMiguel García PrietoMiguel A. MaldonadoMiguel Ángel Maldonado2026-03-222026-03-22202510.59792/ksvr4707https://doi.org/10.59792/ksvr4707https://andeanlibrary.org/handle/123456789/77746En este artículo se describen las principales investigaciones sobre tactos impuros, se identifican las aportaciones teóricas encontradas y se describen las derivaciones generadas, susceptibles de ser aplicadas en la enseñanza y el aprendizaje. En este trabajo se realiza una revisión y descripción de diez investigaciones, en las que se podrían agrupar las publicaciones generadas hasta el momento, algunas ya realizadas y otras aún en proceso de elaboración. Este campo incluye estudios experimentales y aplicados con diferentes diseños: caso único, entre grupos y/o intragrupo. Entre los participantes hay una gran variedad de adultos, niños y/o personas con discapacidad intelectual. Esta línea de trabajo tiene sus raíces conceptuales en el libro de Skinner (1957), siendo su mayor exponente actual la obra de Greer y Ross (2008). Este artículo nos permite examinar aspectos relacionados con el desarrollo de la conducta verbal (tactos puros e impuros y/o intraverbales) y sus derivaciones para el aprendizaje de otras operantes verbales no enseñadas explícitamente. Estos hallazgos pueden estar relacionados con principios universales (psicología básica o experimental), y otros aplicarse a la enseñanza de individuos con limitaciones en el lenguaje o en la conducta cognitiva (psicología aplicada), lo que podría ser otro ejemplo de investigación traslacional.esHumanitiesPhilosophyarticle