Pérez Gómez, Jacqueline Soffy2026-03-222026-03-22202510.5281/zenodo.17742065https://doi.org/10.5281/zenodo.17742065https://andeanlibrary.org/handle/123456789/83399Este capítulo aborda la inclusión educativa en Bolivia como un derecho fundamental y no como un favor. Se analiza cómo diversas formas de exclusión afectan a niños y jóvenes de pueblos originarios, zonas rurales, con discapacidad o en situación de pobreza. Se diferencia la integración de la verdadera inclusión, que exige adaptar el sistema educativo a las necesidades de cada estudiante mediante currículos pertinentes, infraestructura adecuada y métodos pedagógicos flexibles. Finalmente, se destaca el impacto social y económico de la exclusión y la importancia de construir una educación inclusiva como inversión en el futuro de la nación.esPolitical sciencePhilosophyField (mathematics)book-chapter