Katty Liliana Cussy Alcon2026-03-222026-03-22202210.33996/repe.v4i8.1184https://doi.org/10.33996/repe.v4i8.1184https://andeanlibrary.org/handle/123456789/74309El objetivo del estudio fue examinar el uso de juegos en la educación y su impacto en el aprendizaje en las escuelas de La Paz. A través de una revisión de la literatura existente y un estudio empírico, se exploran las experiencias y perspectivas de estudiantes y profesores sobre el uso de juegos en el aula. Metodológicamente es cualitativa, descriptiva. Se emplearon las técnicas de la entrevista y la observación. Los resultados muestran que los juegos pueden ser una herramienta efectiva para mejorar el aprendizaje en la educación y tienen un impacto positivo en la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes. Sin embargo, también se discuten los desafíos y limitaciones asociados con el uso de juegos en la educación. En conclusión, se destaca la necesidad de una mayor investigación y la importancia de incorporar juegos de manera efectiva en la educación para mejorar la calidad del aprendizaje y la experiencia educativa de los estudiantes.esHumanitiesPhilosophyarticle