Héctor Sánchez MeleroAntonia Manresa2026-03-242026-03-24202210.4067/s0719-26812022000100124https://doi.org/10.4067/s0719-26812022000100124https://andeanlibrary.org/handle/123456789/99878Citaciones: 4Desde el enfoque intercultural, este trabajo aporta al debate sobre los problemas y desafos que presenta la formacin de nuevos docentes en el contexto latinoamericano. Para esto consideramos necesario escuchar a educadores en ejercicio, centrndonos en los que estn realizando estudios de postgrado en educacin en Ecuador y realizando grupos de discusin para explorar los significados alrededor del trmino intercultural y cmo se relaciona con la identidad y las categoras sociales usadas.esHumanitiesSociologyPhilosophyarticle