Pedro Rivas2026-03-222026-03-222018https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656041005https://andeanlibrary.org/handle/123456789/66799"El presente ensayo integra una línea de investigación iniciada por el autor en 2015 sobre la concepción zoo-antropológica de la educación. Estudio que re- mite a los ancestros más remotos que dan cuenta de la naturaleza animal que da alojo y residencia al cuerpo y a la mente del hombre. Auscultar este largo proceso evolutivo pasa por determinar los momentos históricos que ofrecieron las condiciones naturales y biológicas para que de los animales mamíferos surgiera una rama primate que, a su vez, surcara al género homo que ubica a la especie homo sapiens u hombre sabio. Auscultar la condición natural que define al hombre es localizar el largo y sinuoso camino de la protoeducación que hizo posible que un animal pudiese ser socializado, culturizado y hominizado, valga decir educado."esNatural (archaeology)Animal lifeEnvironmental ethicsSociologyEthnologyAnthropologyGeographyZoologyarticle